Pædagogikker
Vores elever er fordelt på tre spor afhængig af funktionsned- sættelse og graden af denne.
Hvert spor er tilpasset elevernes forskelligeartede kompe- tencer, potentialer og behov, og heraf kan pædagogikker/ metoder være forskellige.
Fælles for Spor 1, 2 og 3
Totalkommunikation indebærer opmærksomhed overfor alle brugbare kommunikationsformer, som er tilgængelige for den enkelte elev.
Et vigtigt redskab i afdækningen af non-varbale elevers udtryksmåder/ kommunikation er videoanalyse.
Neuropædagogik indebærer neuropsykologisk viden om den normale og skadede hjerne, og kendskab til metoder, hvorpå man kan tage højde for hjerneskader i forhold til elevens mangesidede udvikling.
Multiple intelligenser er et åbent syn på intelligens, hvor intelligens er andet og meget mere end IQ.
Specialt for Spor 1, 2 og 3
Konduktiv pædagogik praktiseres i Yngstegruppen på Spor 1. Metoden er udviklet specielt med henblik på det hjerneska- dede barns vanskeligheder.
MOVE praktiseres på Spor 2. Det er et pædagogisk og moto- risk program - Mobility Opportunities Via Education - spe- cielt udviklet til børn og unge med multiple funktionsnedsæt- telser.
Miljøorienteret pædagogik praktiseres på Spor 3, og er en pædagogik der fokuserer på de sociale og fysiske omgivel- ser, så disse tilpasses elever med døvblindhed.
Handicap